Барыстың дәптері. Бізді не қоршап жатыр? / Тетрадь барсика. Что нас окружает? 4+

Бұл оқу құралы «Заттық орта», «Қоғамдық өмір құбылыстары» саласындағы қоршаған ортамен танысу бойынша тапсырмалар берілген суреттерді бояу дәптері болып табылады және ол 4 жастан асқан балаларға арналады. Ол балаға «Отбасы», «Үй», «Тұрмыстық заттар», «Қозғалыс құралы», «Жол қозғалысы ережелері», «Отан», «Ересектердің еңбегі» сияқты түсініктерді бағдарлауға және заттар мен құбыластар арасындағы себеп-салдарлық байланыстарды анықтау біліктілігін дамытуға көмектеседі. Әр сабақта тақырыптың астында орналасқан «шағын сөздік» – зерделенетін тақырып бойынша бала өз сөзімен түсіндіруге тырысуы тиіс бірнеше түсінік бар. Егер бұл түсініктер балаға таныс емес болса, оның мәнін түсіндіріңіз және сабақтың соңында қайталаңыз. Сонымен қатар жаңа сөздерді орыс тілін үйрену үшін пайдалануға болады. Сабақ кезінде баланың толық жауап беруге тырысуына ұмтылыңыз. Жақсы жұмысы үшін баланы мақтауды ұмытпаңыз. Егер балада қиындықтар болса жетектеу сұрақтарын қоя отырып, оған көмектесіп жіберіңіз, немесе өзіңіз айтып беріңіз және кейінірек сол материалды тағы бір рет қайталаңыз.

Данное пособие представляет собой раскраску с заданиями по ознакомлению с окружающим миром в областях «Предметное окружение», «Явления общественной жизни» и предназначено для обучения детей старше 4 лет. Оно поможет научить ребёнка ориентироваться в таких совокупностях знаний, как «Семья», «Дом», «Бытовые предметы», «Средства передвижения», «Правила дорожного движения», «Родина», «Труд взрослых» и развить умения устанавливать причинно-следственные связи между предметами и явлениями. Каждое занятие включает расположенный под темой «минисловарик» – несколько понятий по изучаемой теме, которые ребёнок должен постараться объяснить своими словами. Если эти понятия малышу незнакомы, растолкуйте их смысл и повторите в конце занятия. Также новые слова могут быть использованы для изучения казахского языка. Во время занятий стремитесь, чтобы ребёнок старался давать развёрнутые ответы. Не забывайте хвалить его за хорошую работу. Если же у малыша возникают трудности, помогите ему, задавая наводящие вопросы, или расскажите сами, а позже повторите этот материал снова.