Хочу в школу. 33 сказки про эмоции

«Как мы готовим ребенка к школе? Учим с ним буквы, цифры, решаем задачи. Но, чтобы малыш успешно адаптировался к школе, этого мало. Необходима еще и эмоциональная подготовка. Это очень важный фактор воспитания, особенно для будущих первоклассников. Добрые сказки из этой книги — мастхэв для дошкольника!» — редактор Clever.

В сборник вошли произведения из ранее выпущенных книг серии «Эмоциональная подготовка к школе»: «Что делать, если... грустишь?», «Что делать, если... завидуешь?», «Что делать, если... боишься?», «Что делать, если... злишься?».

Книга «Хочу в школу. 33 сказки про эмоции» на примере добрых сказок с заданиями поможет вам и вашему ребенку легко выстроить диалог и разобраться, из-за чего возникают страх, грусть, зависть или злость и как справиться с этими чувствами. После каждой сказки в книге приводятся выводы, чтобы ребенок закрепил прочитанное, вопросы на отработку EQ (эмоционального интеллекта).

C помощью книги ребенок научится:

• правильно строить отношения со взрослыми и сверстниками;
• понимать собственное эмоциональное состояние и состояние собеседника;
• находить и анализировать причины совершаемых поступков;
• управлять своими эмоциями и контролировать их.

Эта книга идеально подходит для подготовки ребенка к школе в эмоциональном плане. Ведь начало обучения — это огромный стресс для малыша. Новый коллектив, новые требования, правила, большие нагрузки. Не имея достаточной психологической подготовки, первоклассник перенапрягает свою нервную систему, которая может не выдержать возросших требований. И тогда неизбежны срывы, стресс, проблемы со сверстниками.

Чтобы справиться со сложными ситуациями, нужно развивать эмпатию — умение чувствовать и понимать эмоции других людей, способность встать на их позицию; учиться владеть собой и управлять эмоциями, противостоять различным негативным эмоциям со стороны, уметь себя защищать, сохранять уверенность в себе несмотря ни на что. И если, занимаясь арифметикой, мы решаем математические задачи, здесь задачи и упражнения будут уже другими — психологическими. Только так можно эмоционально подготовить ребенка к школе и обеспечить ему успешный старт.